今年以來，三門峽市委黨校抓緊做好自身“硬”、培訓“新”、效果“顯”，著力打造學習型黨組織。

打鐵還需自身硬，領跑更要體格強。為此，該校注重“請進來”互動。創(chuàng)新主體班教學管理模式，組織開展教學研討活動。特聘請省委黨校和鄭州、洛陽、運城、渭南等兄弟黨校優(yōu)秀教師授課，從校委領導到一般干部，從教師到行政人員，和外面專家一個講臺切磋交流。以各教研組為單位，開展集體備課活動，公開討論教學方法，改進自身存在的不足。

“十八大”之后，該校相繼派出3批教師16人，分別到中央黨校、省委黨校和上海高校進行學習，“七一”前夕，到延安黨校參觀學習、開展學術交流活動，連續(xù)五年每年選派4名教師參加省委黨校師資培訓班，提高全員理論素質(zhì)和教學水平。

學校拿出專項經(jīng)費搭建“書香機關”平臺，實現(xiàn)藏書11萬冊，報刊55種類。每學期為教師購買10本書、行政人員推薦購買5本書，讓大家學有書讀、用有書查；購買超星讀書，建立“超星讀書網(wǎng)”和“讀秀”閱讀鏈接，實現(xiàn)學習資源網(wǎng)上共享，提高學習效率。每周推薦一本好書，規(guī)定至少通讀一遍，抄寫3000字的讀書筆記，撰寫一篇2000字的讀書心得。年內(nèi)，全校教職工累計讀書2000余冊，人均書寫讀書筆記一萬字以上，形成了“愛讀書、讀好書、善讀書”的學習氛圍。

該校緊緊圍繞黨委政府的中心工作，圍繞全面建成小康社會的奮斗目標、維護改革發(fā)展穩(wěn)定的主要任務，圍繞黨員干部關注的熱點難點問題，從適應改革開放和經(jīng)濟社會建設的需要出發(fā)設置課程，堅持缺什么就補什么，需要什么就培訓什么，使黨校教育內(nèi)容與黨員領導干部所需實現(xiàn)有效對接；

結(jié)合三門峽干部教育實際，實施“案例式、研討式、菜單式”教學，發(fā)揮教師的主導作用和學員的主體作用，實現(xiàn)教學互動，使學員在參觀、研討、辯論的過程中實現(xiàn)知識的增長和能力的提高，達到教學相長、學學相長的目的。

堅持以課堂教育為主，傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代電教相結(jié)合、遠程教育和面授相結(jié)合，外聘專家、領導講學與本校教師教學相結(jié)合、理論教學與社會實踐相結(jié)合、集中講解與自由探討相結(jié)合開展教育培訓。采用開辟學員論壇、拓展訓練、軍訓、外出考察調(diào)研、文體活動板塊等形式，靈活多樣的形式激發(fā)了學員學習的主動性，增強學習的吸引力。

該校組織教師緊緊圍繞三門峽市“四大一高”戰(zhàn)略、社會管理創(chuàng)新、新農(nóng)村建設等人民群眾關注的社會熱點難點問題，積極探索學習成果的應用轉(zhuǎn)化。一年來，共完成25個三門峽市黨校系統(tǒng)基層調(diào)研課題，連續(xù)3年選派20余名優(yōu)秀教師帶著調(diào)研課題到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道掛職，開展調(diào)查研究。

通過深入開展學習型機關建設活動，該校教職工理論素養(yǎng)得到提升，知識結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，眼界視野更加開闊。