面對企業(yè)運營環(huán)境的急劇變化，職業(yè)經理人面臨越來越大的壓力。通過自身的改變來適應外部環(huán)境變化，這是職業(yè)經理人應思考的方向，不斷提高自身素養(yǎng)是職業(yè)經理人保持活力與競爭力的不二選擇。我從小型國有企業(yè)到民營企業(yè)、再到上市公司和跨國公司的職業(yè)歷程，讓我深深體會到“開放·學習·分享”應成為職業(yè)經理人的基本素養(yǎng)之一。下面與讀者分享一些體會。
一、開放讓變化成為可能
人的觀念、知識、見識、經驗等構成其基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)存于腦海中，如果讓自己封閉起來，就像一只杯子處于A狀態(tài)，倒放在臺面上（如圖所示），如何吸納新的知識呢？處于B狀態(tài)杯口朝上，開放方便接收，這是顯而易見的道理。但在現實生活中，非常多人自覺或不自覺地讓自己置于A狀態(tài)。我有一位同事，認識十幾年了，大學本科畢業(yè)，好學務實，成為自動控制專業(yè)的頂級專家，受到同事的尊重與領導的重視，當然也獲得比較優(yōu)厚的待遇。這時，問題就來了——他覺得，我如果將自己的專長教給同事，自己就貶值了。于是，他在潛意識里選擇了封閉，不傳授技術、不幫助同事。久而久之，上級只得培養(yǎng)其他人，其他人成長，這位同事也就逐漸“失寵”。這樣一來，他進一步走向封閉。想想看，身邊這樣的案例還少嗎？
職業(yè)經理人，在企業(yè)中擔負著帶領團隊完成運營目標的重任，應幫助下屬成長，這樣會讓團隊不斷進步并保持活力。你幫助下屬成長，下屬對你心存感激，你的影響力會更好，布置工作下屬會更賣力。
交流是相互的，人的閱歷與對世界的認識是有限的，交流有助于開闊視野與思維。如果你不開放，你就不會交流內心的一些想法與主張，你就關上了向他人學習之門。只有思想的開放，才會意識到自身的不足，才會找到改進的機會。一句話，開放是自己轉變的開始。
二、 學習促進變化
自幼開始，人們就存在學習的內在動力。幼兒模仿父母，青少年模仿明星，青年人模仿成功人士，這些都是潛在學習動力所致。如同上面我的那位同事選擇封閉的案例一樣，隨著年齡的增長和環(huán)境的影響，非常多的人對學習自覺與不自覺地懈怠了，忽視了學習的價值。
思路決定出路，學習改變思路。這里學習，包括但不僅僅只是向書本學，向多媒體學，向他人學。我想強調的是建立學習型組織的重要性，不僅促進個人學習還要促進團隊學習，不僅意識到學習的必要性還要意識到加快學習的必要性。彼得·圣吉在《第五項修煉》一書中寫得非常深刻，這本書值得反復閱讀。本人是那種“不用揚鞭自奮蹄”的人，這不僅會驅動自我學習，還會驅動我促進團隊學習。學習不僅促進了自身的改變與成長，還促進了業(yè)績快速改變和團隊成長。長期如此，在企業(yè)中你能體會到“明星”與“粉絲”的力量！
三、 分享成就未來
分享，在這里是指職業(yè)經理人樂于與團隊分享自己的知識、經驗和工作成果。如果團隊成員之間都建立一種分享文化，你可以想象團隊的友好氛圍與滿滿的正能量。相反，有些經理人思想還停留在“命令與控制”時代的思維，高高在上，這樣怎么可能想到和下屬分享呢！通常的狀態(tài)是自我感覺良好，感覺高人一等，這樣的團隊氛圍充滿緊張和對立。這樣的企業(yè)走不遠，這樣的經理人也走不遠，何談未來。
當分享成為一種習慣，格局悄然發(fā)生改變。經理人，特別是中低層經理人，你能給予下屬的物質回報是有限的，而你對下屬的幫助、關愛與成長的影響是無限的，分享不僅成就下屬，還能成就自己，成就企業(yè)。
開放、學習與分享，不是孤立的，而是相互促進。具備這種素養(yǎng)的經理人帶領的團隊讓你感覺滿滿的正能量。期待越來越多的經理人用自身改變來應對外部環(huán)境的變化?！?/span>
